RAPORT DE ACTIVITATE ENERGYE FOR LIFE

                      Raport de activitate EXPERIMENTE

Clasa IB

Prof.. POPOIU EMILIA, DASCALU ELENA

Data: 03.03.2017

Disciplina: Stiinte

Tema: Energye for life

Subtema: Aerul

Tipul activitatii: investigare prin experimente

Descrierea sumară a activității:

Etape:

1.Captarea atentiei

   Brainstorming: Spuneti tot ce stiti despre aer!

2.Anuntarea temei si a obiectivelor:

Aerul – investigatie prin experimente

Elevii vor fi capabili:

- sa utilizeze instrumentele si substantele din laboratorul de chimie;

- sa descopere existenta aerului;

- sa identifice proprietatile si gazele componente ale aerului;

- sa integreze descoperirile facute in diferite situatii din viata reala;

-sa recunoasca rolul aerului in dezvoltarea plantelor;                                                    

- sa explice necesitatea  prevenirii poluarii aerului.

4.Dirijarea invatarii:

Experimente:

a)Evantaiul – existenta aerului

b)Cum se umfla un balon fara sa suflam? – proprietatile aerului

c)Plutirea balonului pe apa – proprietatile aerului

d)Efervescenta- utilizarea aerului in diverse domenii

e)Dioxidul de carbon nu intretine arderea si nici viata–

f)Servetelul uscat – presiunea aerului

g)Cum functioneaza paiul – presiunea aerului

h)Dezvoltarea plantelor  -

In timpul experimentelor elevii utilizeaza substantele si ustensilele de laborator conform indrumarilor date, observa aerul si reactiile substantelor, identifica proprietatile si importanta  aerului pentru viata , explica si argumenteaza descoperirile facute, completeaza fisa de observare.

Rezultate obținute:

-          realizarea experimentelor;

-          identificarea proprietatilor aerului prin experimente;

-          descoperirea  gazelor componente, utilizarilor si  importantei prevenirii poluarii aerului prin investigatie;

-          utilizarea unor tehnici eficiente de comunicare;

-          stimularea interesului pentru cercetare;

Grup țintă: elevii clasei IB, parinti, cadre didactice

Resurse: umane – elevi, parinti, cadre didactic

               Materiale – PC, videoproiector, aparat foto,  markere, pixuri, fise de observare, eprubete, baloane, substante, lumanare, servetele, pai, pipete, ligurite de plastic, vase cu apa.

Impact:

-          constientizarea participantilor asupra rolului important pe care il are aerul in viata lor;

-          stimularea interesului pentru invatarea eficienta prin experimente;

-          stimularea motivatiei de a desfasura cat mai multe lectii de stiinte in laboratorul scolii.

-